深耕课堂研新知，以研促教共成长——我校物理组开展《弹力》公开课教研活动

为优化课堂教学模式，聚焦力学核心教学重难点，提升教研组整体教学质量，我校物理组于2026年10月27日开展了一节题为《弹力》的组内公开课教研活动，由高一物理教师李晓芸执教，全体物理组教师参与听课、评课研讨。

弹力是高中力学的基础内容，是学生开展受力分析、学习后续力学知识的关键，知识较为抽象。课堂上，李晓芸老师立足高一学情，紧扣新课标要求，以生活化小实验导入新课，通过按压黑板擦、按压饮料瓶等直观操作，引导学生区分弹性形变与塑性形变，自然引出弹力概念。

授课过程层次清晰、重点突出，李晓芸老师围绕弹力产生条件、弹力方向判断等核心难点展开教学。结合典型模型、课堂例题，拆解学生易错知识点，有效突破教学难点。课堂坚持以学生为主体，师生互动充分，课堂氛围活跃，在夯实学生基础知识的同时，培养了学生的物理思维与科学探究能力，整体课堂扎实高效。

    公开课结束后，物理教研组及时开展评课研讨。各位老师对本节课给予评价与意见，一致认为本课教学设计合理、情境贴合学情、教学逻辑清晰，实验教学有效化解了抽象知识点的教学难点，充分落实了物理学科核心素养的培养目标。

    同时，组内教师结合课堂细节，从习题梯度设计、课堂时间分配、分层教学落实等方面提出了细致的优化建议。李晓芸老师认真记录点评意见，结合授课情况进行自我反思，明确了后续教学改进方向。

本次公开课教研活动，为物理组教师搭建了交流学习、互促成长的优质平台，形成了高效的教研闭环。下一步，物理教研组将持续深耕课堂教学，常态化开展教研活动，以研促教、以教提质，稳步提升物理学科教学水平。

供稿：李晓芸

初审：王建

二审：廖延东

终审：高连新