青蓝帮扶 助我成长

人的成长需要一个环境，教师的成长更离不开学校的沃土。学校对新教师的培养，开展新老教师结对帮扶的活动，通过以老带新，实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。根据组内安排，聂梦阳老师与我结对并帮扶于我。一年来，我有以下体会。

一、反思自我，找出不足

刚步入教学岗位，我深知学习要有明确的针对性。从学生到教师角色思想的转变，教学实践经验的缺乏，以及体育课堂管理的不足等，都是我和聂梦阳老师的交流学习中需要重点关注的方面。

二、课堂观摩，取其精华

积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。学期初，我及时复印了聂老师的课表，在课程不冲突的情况下，主动去听聂老师的课，我常将聂老师的教学设计与我的课堂教学进行对比，及时找到差距并改进。聂老师在空闲时间也会经常听我的课，对我进行多方面的指导。

三、备课评课，主动求教

除了关注课上教学以外，课前备课和课后的评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，在教学设计上遇到疑难之处，我也主动向聂老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，聂老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的方向，并在此基础上形成自己的风格。

在上学期，参加学校组织的青年教师汇报课，从选定课题，到教学设计，上课前的磨课，课后评课，聂老师给了我很多的意见和帮助，例如学情分析不够透彻,重难点设置不合理，教学内容讲解繁琐等；本学期的“优质课大赛”，组内安排聂老师参赛,从开始的备课、磨课，到最后的上课，聂老师的一丝不苟、精益求精让我受益匪浅。

    通过一系列交流学习，我真切感受到这一活动带给我的益处，这是我教学工作中一笔无形的宝藏。我的专业素养得到了进一步的提升，教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更加科学，教学深受学生的欢迎，我想我会更加努力，争取做得更好。