抓作业检查、促教学改进

2017年9月20日下午，合肥大志高级中学在三楼会议室举行了本学期的三个年级各个学科的第一次作业大检查，参加检查的人员有：各教研组长、学科组长、教务主任、教研室人员共10位，检查从下午2:00开始，直到下午4:30结束。

作业检查前，教务处要求：1、检查人员要公平、公正，认真查看，如实记录；2、从作业质和量两方面进行检查；3、检查过程中，对好的、有特色的、以及对存在问题的都要有记录；4、教研组长、学科组长所带班级学生的作业由教务处、教研室人员检查。

一、通过对检查记录的分析、整理，好的方面有：

1、绝大多数教师能按要求（按教务处提供的抽检学生名单）及时送交作业；

2、绝大多数教师，作业布置的量符合要求、作业批改认真、全面、细致。

3、作业种类多数在2—3种，有课本上的作业，有一课一辅的作业，有的有听写本，小测验试卷等等。

4、不少教师对学生作业的评价有针对性、启发性、激励性。

5、多数教师都要求学生对错题进行订正，有的学科教师还有批改作业的记录本。

6、从作业的量和质两个方面来看，作业布置与批改达到优秀等级的有：彭倩、周敏、伍红乐、郭维庆、刘西洋、崔涛涛、陈鹏飞、陈以璇、单茹、丁娜、王俊、洪伟、马秀梅、宋宗应、童雨虹。

7、教务处、教研室对教研组长、学科组长所带班级学生的作业检查，达优秀等级的有：政治、历史、数学、地理、生物学科的学科组长。

二、存在问题：

1、部分教师作业种类单一，没有体现分层布置作业；

2、个别班级某些学科作业布置量不足，批改也不及时。

总之，这次集中检查作业，由于教务处、教研室提前进行了布置，各年级组长给予了大力支持，教研组长、学科组长公平、公正的细致评分，从而使这次作业检查达到了预期的目的。一方面多数教师对作业进行了自查；另一方面让学生意识到，学校十分重视学生作业的完成情况，学校要求学生要端正学习态度，独立完成作业，养成及时订正作业，从自己的失误中去学习的习惯，这次作业检查对教学改进和调整起到了促进作用。

三、整改措施：

1、我们的教师（特别是年轻教师）要静下心来，加强学习，以“四有”好老师的标准严格要求自己，热爱教育、热爱学校，热爱学生。科学设计作业，精心指导学生作业，规范批改作业。

2、充分发挥小班教学的优势，对不同班级的学生，布置的作业不能千篇一律，要对不同的学生提出不同的要求，不许只做选择题，各种类型的习题都要练习，要有意识地去培养学生分析问题和解决问题的能力。

3、通过作业检查，对作业布置与批改不规范行为相应的学科教师要及时改正；对作业所反馈的教学问题，要及时调整和改进教学；对作业布置与批改有效的经验做法，大家都要学习借鉴。

我们通过查备课、查作业、推门听课、集体备课等系列教学教研活动的开展，真正达到：一方面促进教师的专业成长，教师的课堂更加精彩。另一方面学生的学习积极性被充分的调动起来，学生的综合素质得到提高。

             教务处、教研室

              2017年9月22日