于《声声慢》中走近乱世美神

独对孤雁残菊，美人迟暮，珠泪盈眶是李清照在《声声慢》中的自况。10月20日我校孙文娟老师借助《声声慢》一词带我们走近晚年的乱世美神李清照。

孙老师课前播放了歌曲《月满西楼》营造诗词气氛，引发了学生对课文的兴趣，学习情境创设得较为成功。课前三分钟指导学生阅读教材里的相关资料使得学生的对词人和词作的感受和理解更加深入。

领略诗词之美最重要的就是朗读，孙老师的这节课十分注重对学生朗读的技法指导。孙老师这节课从抒情方式的技法出发分析文本，通过提问的方式将课堂交给了学生，老师是主导，学生是主体，质疑是主线。本节课可以说学生的主体性得到的充分的发挥，让学生自己品读意象，结合已学诗词中的意象说出自己的感受，做到了让学生个体直接与文本对话。老师的点拨也十分到位。课堂上讨论落到了实处，使学生明确具体任务，时间充分，老师在巡堂过程中参与学生的讨论，及时给予指导，切实掌握学生讨论的深度和广度。

课堂的最后孙老师给同学们布置的作业拓宽了学生的知识面，让学生对作者的作品有了更深入的理解，也起到了温故而知新的效果。

课后语文组的各位老师对孙老师的课进行了评价，大家对孙老师扎实的学科素养，熟练的教学能力，给予了高度赞赏。