纲举目张,循序渐进——高二青年教师张天育、蔡传云老师公开课

青年教师的成长关系到学校的未来，加强对青年教师的指导是学校教研工作的重要内容之一。为促进青年教师快速成长，11月26日下午，语文组两位青年教师——张天育和蔡传云老师在多媒体教室上了两节公开课。

两位老师课前反复磨课，组内积极研讨，精心的准备收到了良好的效果。两位老师都能纲举目张，重点突出，让课堂内容讲解深入浅出，课堂氛围活跃，师生互动频繁，课堂效果良好。

    两位老师各有特色。张天育老师在《书愤》的课堂教学中，现场朗诵诗歌内容，声情并茂，慷慨激昂，让学生迅速进入诗境，体会诗人情感。张老师在文本探究中，围绕“愤”字，从“书何愤”“为何愤”“怎么书愤”三个角度分析诗歌内容、探讨诗歌主题，体会诗歌表现手法。

蔡传云老师在《蜀相》的教学中，关注单元要求——“以意逆志，知人论世”，从创作背景和作者生平入手，通过自由朗读和教师指导，初步体会怀古诗的特点。在“细读探究”中，蔡老师循序渐进，分析“寻”字的作用，体会写景的手法，描绘诗歌呈现的画面，由所见所闻自然过渡到所思所感，让学生体会到诗人的情感变化。

两位老师虽然从教时间不长，但都能始终坚持以学生为本的教学理念，充分发挥学生的主体作用，让学生通过自主探究，合作交流的方式，来培养学生解决问题的能力。