重视汇报课教学 促教师茁壮成长

    重视汇报课教学   促教师茁壮成长

今年12月11日至12月22日，合肥大志高级中学成功开展了第四届青年教师汇报课活动，参加上课的青年教师达22人，参与听课评课的教师达285人次，如此规模的青年教师汇报课活动在我校尚属首次。

本次活动分四个阶段：第一阶段，宣传发动（11月20日——11月26日），召开教研组长会议，了解各教研组教师的教龄，确定上汇报课的教师，其教龄都不到三年，有的是今年刚毕业的本科生或硕士生。第二阶段，师徒结对（11月27日——12月1日），根据教学进度，汇报课教师在指导教师的帮助下，确定课题、上课时间、上课班级。第三阶段，进行磨课（12月1日——12月10日），青年教师先自己写出完整的教案，通过集体备课，磨课，反复修改教案，最后形成教学设计。第四阶段，汇报验收（12月11日——12月22日），学校教研室、教务处负责人牵头、校领导参与听课验收。12月6日下午，学校召开了《青年教师汇报课》课前动员会，赵督学主持会议，教研室杨主任从“备课、上课、说课、评课”四个方面对青年教师进行了培训；学校高校长到会提出要求：一是教研室、教务处要高度重视、周密安排、精心组织、认真落实好此项工作；二是教研组长要重视到位，落实师徒结对要求，加强对青年教师的指导；三是青年教师本人，要端正态度、虚心学习，把参与汇报课过程作为提高自身教学能力的过程。

在这次汇报课中，各位上课教师课前都做了充分准备，一方面虚心向指导教师学习，另一方面在教研组内参加了集体备课、磨课活动，然后精心设计教案。课中，各位上课教师认真组织教学，把握每一个教学环节，亮点纷呈。课后，各教研组及时组织开展了说课、评课活动，同行之间都能实事求是的进行客观公正的评价，教研氛围浓厚。青年教师的汇报课可圈可点之处甚多。如：戴淑敏老师在高一（3）班上的《荷塘月色》一课，她的配乐示范朗读，赢得了全班同学的一片掌声，关于荷叶、荷花图案的课件制作，图文并茂，有力的支持了教学目标的落实；崔笑老师在高二（1）班上的《扬州慢》一课，充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念，教师的语言感染力很强，通过“昔日”与“今日”扬州城的鲜明对比，使学生加深了对课文的理解，同时对学生进行了爱国主义教育；彭大伟老师在高一（5）班上的《正弦函数、余弦函数的图像》，他先带领同学们复习初中相关知识，然后由单位圆得出正弦函数的图像，采用五点作图法，师生一起，通过“列表、描点、连线”作出正弦函数的图像，课件的使用大大节省了课堂上的教学时间，提高了课堂的教学效率；英语陈瑞志老师在高一（7）班上的《ChinesePaper Art》剪纸一课，她当场剪了一个双喜字，展示给学生看，轻松引入新课，安排学生阅读学案，由这一组学生提问，另一组学生回答，教师及时点评，利用多媒体展示了多幅精美的剪纸图案，把剪纸技术提升为一种文化，培养了学生对中国剪纸技术这种传统文化的热爱；体育毕亚运老师在高二（6）班上的《心肺复苏术》一课，他先从几幅图片引入新课，分别介绍了心肺复苏的含义，心肺复苏抢救的必要性，详细介绍了心肺复苏的操作程序，并当场进行了抢救演练，听课教师一致认为这一课非常有意义；体育胡新阳老师在高一（1）班上的《羽毛球正手发高远球》一课，课前准备充分，教学目标明确，重、难点突出，教学过程清晰，课中一环紧扣一环，很有条理，新课教学中，有教师示范讲解，学生练习，学生动作纠正，然后分组练习，教学效果明显，不少同学刚开始学发球时，动作不规范，发球不到位，经过练习，在老师的细心指导下，很多同学基本掌握了发球的技术要领；吴倩倩老师在高一（5）班上的《国家财政》一课，她先播放合肥地铁2号线相关视频，紧接着提出：地铁的投资及相关建设应该由谁来办？很自然地引入新课，课件的制作精美，重点内容安排了学生探究，板书条理清晰；彭辰晓老师在高二（1）班上的《价值与价值观》一课她运用多媒体，播放了一部爱国题材的电影《战狼》中的片段，犯我中华者，虽远必诛，引入新课，在新课的讲解过程中，仍以《战狼》中的有关内容为例进行阐述，讲到价值观的导向作用时，引导学生回顾我国现阶段社会主义核心价值观的内容，全班同学齐声背诵，并结合十九大报告，对社会主义核心价值观加以诠释，极大地调动了学生学习的积极性；杨卫清老师在高二（1）班上的《建国以来的重大科技成就》一课，以屠呦呦为例展现中国科技所取得的重大进展，引入新课，她把课本内容重新进行了合理的组合，利用多媒体提供了“两弹一星”、“神州”五号、袁隆平和南优2号等史料、图片、和资料，培养了学生从资料中提取有效信息分析历史问题的能力，通过科学家先进事迹的介绍，激发了学生为报效祖国而发奋学习的志向；席晴晴老师在高二（1）班上的《资源的跨区域调配——西气东输》一课，她从提问学生在家用什么来烧饭？而引入新课，她从西气东输的必要性、原因、影响几方面加以阐述，并把全班学生分成六个小组，通过必答和抢答的形式，极大的调动了学生学习地理的积极性；刘伟老师在高一（4）班上的《力的分解》一课，他在电子秤上放一重物，用细线斜拉重物，学生观察到电子秤示数变小了，重物由静止变为运动了，针对这一现象进行深入分析，从而使学生理解在实际问题中，怎样去按力的作用效果来分解，巧妙的突破了这一课的教学难点，板书条理清晰，重点突出。等等。

总之，这次汇报课活动，由于校领导的重视，教研室、教务处的精心组织，各教研组内开展了磨课，磨准了教学理念，磨清了教材的编写意图，并从教法、学法、教学细节等方面进行深入探究，从而提高了青年教师的教育、教学技能，促进了青年教师的专业成长，达到了本次活动的预期目标。

    教务处、教研室

   2017年12月26日