材料作文“卓异生的条件”导写

高章元 

【名师押题】

    阅读下面的材料，根据要求写作。

      有人从全国68个高考状元的访谈录中，发现他们的家庭教育有着惊人的相似。归纳起来有八点：①热衷的不是学习，而是思考；②学霸也离不开爱的滋养；③深受父母言传身教的影响；④好习惯跟“自小独立”分不开；⑤因材施教，挖掘孩子的闪光点；⑥阅读经典，拓宽思维；⑦必备一本错题本；⑧作息有规律，运动有热情。

    成为卓异生的途径各异，对其理解也千差万别。你认为走向卓异的最重要的条件是什么？要求选择其中的两三点，使之形成有机关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【押题理由】

    2017年高考全国卷作文虽然延续了任务驱动型材料作文这一命题形式，但其材料所设置的情境已有显著变化，这就是放弃二元或三元对立，改为关键信息的无序组合。比如2017年全国Ⅰ卷，材料为来华留学生关注中国的12个关键词，这12个词乍一看无逻辑关联，似乎也不构成对立；全国Ⅱ卷选用从古至今的6个名言警句，它们之间也都各自独立，无明显的逻辑关联。

    其二，主旨要由考生自定。无论是12个关键词，还是6个名句，组合的不同（当然也可以构成我们熟悉的二元对立），主旨也就各异。如选取“中华美食”“长城”“空气污染”，可以讲述美丽中国和问题中国并存；选取“高铁”“共享单车”“移动支付”，可以讲述便利和高效中国等。总之，自由度扩大了，我们可以根据行文的主旨来筛选和组合，而不像之前命题者通常会先设立主旨，供考生从中选择并加以辨析。

    基于对以上变化的分析，本文设置了相似的情境并提出相应的任务，以期引导考生思考、组合和写作，从而熟悉此类作文的命题演变，写出文质兼美的文章来。

【思路点拨】

    本文虽然是八句话，八个方面，但我们可以把它们浓缩成八个关键词语——思考、爱、言传身教、自小独立、因材施教、阅读经典、错题本和健康，并进而合并成学习内容（阅读经典、因材施教）、学习方法（思考、错题本）、学习习惯（自小独立、健康）和学习环境（爱、言传身教）等。通过这么一归纳，就与2017年高考全国Ⅰ、Ⅱ卷作文材料有了某种相似，随着老师和媒体的解读，我们对2017年高考全国卷作文如何组合和写作也逐渐熟悉起来，写作此类作文也就有了某种铺垫。

成为卓异生的条件，自然有见仁见智的看法。归纳起来有：内容类、方法类、习惯类、环境类，以及无数主次因素组合构成的复合条件。如勤于学习，更要善于思考（思考）；环境成就英才（爱、言传身教）；学习方法决定学习质量（阅读经典、思考、错题本）；习惯成就卓异（思考、独立、健康）；宽广的思维，良好的环境（阅读经典、爱、言传身教）等。

【解题方向】

   方向1  善于思考，成就卓异

   名师支招

      成为卓异的学生，当然离不开时间、环境、家庭等因素，尤其是需要勤奋好学，但是许多学生具备了这些因素，却没有达到期待的结果，除了个人禀赋、学习基础和学习方法外，恐怕与有没有独立且高质量的思考有一定的关系。其实，学生无论在哪个学段学习，课程都很有限，而学习质量却因人而异，善于思考者，常能发现知识形成的背景及其构成要件，并能举一反三，而不像多数学生那样用题海来建构知识体系（多数是支离破碎的），从而避免时间和精力方面的高耗低效。可以说，勤于并善于思考，使学生变得更加优秀，成为卓越而优异生也就有了更大可能。当然，思考的内容也包括对学法、容易出错等的反思和纠正。

    备考素材

    （1）长途海运瓷器，对现代人来说也许要容易得多，可以用泡沫层层包裹，用胶带固定，再经抗压防震处理。而对古代商人却是难题，因为瓷器易碎，还有巨浪下的颠簸。智慧的中国古代商人先把易碎的瓷器埋在周围填满高级茶叶的精雕细刻的小檀木箱里，再装入大檀木箱，两箱缝隙用茶叶塞满。然后把大檀木箱装入钉在船舱地板上的大木箱里，四周用次等茶叶塞满。由于内外几层塞满茶叶，木箱又结实，即使遇上巨浪，也可高枕无忧。货船到岸，商人把茶叶分类卖给茶商，小檀木箱卖给古玩商当首饰盒，大檀木箱卖给欧洲人当茶几、橱柜，最后卖的才是瓷器。檀木箱和茶叶的利润，甚至比瓷器还高。

    （2）1910年，德国科学家魏格纳因病卧床，无聊而茫然地看着墙上悬挂的世界地图。突然，他发现大西洋两岸的地形好像互补——南美大陆东部突出部分与非洲大陆西海岸陷入部分似乎可以拼合。魏格纳兴奋不已，并进而猜想其中的原因。于是，他立即着手搜集大量的地质学、古生物学资料，最后形成一个崭新的理论：大陆板块漂移说。

   （3）数学家华罗庚读书方法与众不同。他每拿到一本新书，先对着书本闭目沉思，猜想书中写了什么，经过一段时间思考后再打开书本。如果内容与猜想一致，他就不再读；如果与猜想不同，他就认真地读。这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了他的思维和想象能力。

   运用片段

      有人说，最成功的人是最善于思考的人，这句话不无道理。通过思考，中国古代商人成功地解决了海运中瓷器易碎的难题，德国科学家魏格纳提出了崭新的大陆板块漂移理论，数学家华罗庚读书时既节省了大量时间，又培养了自己的思维和想象能力。善于思考者，常有一种挑战困难、解决难题的热情和信心，而不是在困难面前望而却步或知难而退。如果容易碰碎瓷器的问题不解决，中国古代商人赚取巨额利润就成为奢望，如果魏格纳面对世界地图只是想想而不作深入探究，新的理论也许就会与他擦肩而过，如果像多数人那样读书，华罗庚也就成不了著名的数学家。那些高考状元们，在相同的时间和环境下，正是由于善于思考让他们的大脑更聪明，学习更高效，成绩更加卓越优异。

   方向2  优化环境，涵育英才

    名师支招

      有人说，每个问题学生背后都有一位或几位问题家长，这句话虽然有些偏颇（因为我们见证过大量逆势成长的例子），但它也道出了一种现象，这就是环境对人才成长的巨大影响，特别是对那些自控能力相对较弱的学生。这种环境，既包括社会、学校，更包括家庭，那些生活在充满浓浓爱意的家庭、被家长时刻关注、受到家长良好行为习惯言传身教影响的学生，成为卓异人才的道路更平坦，许多高考状元就印证了这种推断。所以说，优化了环境，涵育英才才有了更大的可能。

    备考素材

    （1）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。意思是说，蓬草生长在丛麻当中，不用扶持，就长得挺直；白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。（荀子《劝学》）

    （2）司马光，以少时智慧砸缸和后来主编《资治通鉴》而家喻户晓，在北宋，他也是举足轻重的人物。对儿子司马康，司马光更是悉心教导，曾专门写了篇《训俭示康》，教育他为人俭朴，使他正直而温良恭俭，并成为清正廉洁、奉公守法的一代贤臣。司马光主编《资治通鉴》，司马康还是位重要助手，应该说，《资治通鉴》也有司光康的一份功劳。

   （3）米开朗基罗是文艺复兴时期雕塑艺术的杰出代表。米开朗基罗的父亲是小镇的行政长官，母亲体弱多病，刚出生的他就被送到一个石匠妻子的家里，因此，从小就喜欢摆弄锤子和凿子一类的石匠工具。6岁时，母亲去世，父亲把他送进拉丁文与希腊文学校，但他非常喜欢画画和雕刻，父亲的反对不起一点作用。应当说，正是家庭环境的影响，才开启了米开朗基罗通往雕塑艺术巅峰的大门。

    运用片段

       生活在史学大师家里的司马康，日后成为皇皇巨制的重要参与者就不足为奇；生活在石匠家里，见惯了锤子和凿子等石匠工具的米开朗基罗日后成为艺术巨匠也有了某种契机；有酷爱书法、成就卓绝的王羲之这样的长辈的熏陶和指导，王献之、王珣这些子侄辈成为书法名家也会合情合理……虽然我们不能否认许多特例，但“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，良好或恶劣的环境都会对子女的成长产生巨大影响。司马康有倡导俭朴并身体力行的父亲的悉心教导，有史学泰斗、在政坛举足轻的长辈引领，为人俭朴、为官清廉，在《资治通鉴》编写过程中成为重要助手就不让人惊异；自幼生活在石匠家中，酷爱绘画和雕塑的米开朗基罗成为雕塑艺术大师也顺理成章。不过，言传身教只是基础，个人天赋、孜孜向学，特别是爱好探究才是英才成长的最重要的营养，但在此之前有好根基，才会让英才成长的大厦更坚实而势逼云天。 

    方向3  思维宽广，学法科学

    名师支招

      在卓异生的成长之路上，除了勤奋向学，方法十分重要。学习方法既包括时间、内容的科学安排，也包括思考和探究的方法对路，还包括对易错问题的纠正，许多同学为自己准备一本错题本就是一个不错的方法。错题本，顾名思义就是易出现错误的问题集，它汇集了知识尚未巩固、思考尚不周全等诸多问题，通过对知识和能力的薄弱节点的重点攻关，补齐木桶效应中最短的那块“木板”，从而成为一名成绩优异的学生。其实，学法科学与知识丰富、视野开阔也有密切关系，丰富的学识能让人的思维互通互融，举一反三。

    备考素材

    （1）1953年，钱三强率领华罗庚、赵九章等十多名科学家出国考察。途中，大家谈天说地，论古道今。就团长钱三强的名字，华罗庚即兴出了上联“三强韩赵魏”。既指韩赵魏三个强国，又隐喻钱三强的成就。著名大气物理学家赵九章笑着说：“看来我们缺乏文学头脑，词穷难以应对，还得请华老自续下联。”赵九章的发言，为华老带来灵感，使他联想起了《九章算术》一书。于是，再续下联“九章勾股弦”。不仅工整，还嵌入了赵九章的名字，堪称妙联。

    （2）2017年7月2日，我国在文昌航天发射场实施长征五号遥二火箭飞行任务。火箭飞行出现异常，发射任务失利。后续将组织专家对故障原因进行调查分析。在技术上，需要针对发生的问题，按“定位准确、机理清楚、问题复现、措施有效、举一反三”的五条要求逐项落实。这种技术归零制度让中国的航天发射走得更远、更稳健。

   （3）分享学习心得时，高考状元们经常会提到错题本的使用。因为，每道错题都能切中考生的弱点，是最好的个性化学习资料，能帮助考生高效地查漏补缺，是任何高考专家、辅导资料无法做到的。复习越往后，它的帮助就越大。但错题本这一学习工具，需要经历时间和量的积累，它考验着考生的毅力，只有养成坚持记录，坚持多看、多想、定期看、多总结的习惯，才能显现效果。

   运用片段

       如果说文史类专家联成妙联并不稀奇，那么像华罗庚、赵九章、钱三强这些卓越的自然科学家兼通文史就让人钦佩，也许正是因为有博古通今的学识，在科学探索之路上，他们的思路才更宽广，灵感才更容易闪现，成就才更加辉煌。所以说，即使如普通理科学生，经常受到国学经典的滋养，其理解问题才更精准，解决问题的方法才更多样。

       而那些及时纠正错误者，走向卓异的机会也更多。因为，有错误并不可怕，可贵在正视并找出它，然后设法解决。长征五号遥二火箭飞行失利，于是适时启动了严谨的技术归零制度，高考状元们平时练习和考试出错几率较小，但他们还是常备一本错题本，并把它视为走向卓异的共享经验。的确，大至严谨而成功概率极高的航天发射等科学探索，小至成为出类拔萃的高考成功者，都不能保证百分之百的正确，都需要重视查漏补缺。这是成为卓异者的必不可少的条件。

【备考佳作】

切合禀赋，勤学善思

勤奋好学的同学，都期望自己能成为学习能力强，备受老师喜爱、同学钦佩的成绩优异的学生。要成为这样一名学生，我觉得三个条件不可缺少。

首先，学习内容要切合自身的条件。一个擅长记忆和想象、酷爱文史的同学，你让他学习不感兴趣的物理、化学，想取得多大成绩可能十分困难；反之，一个擅长逻辑推理、对理化学科有浓厚兴趣的理科生，你让他去学习文科，也是强人所难，未来发展也不会十分顺利。我有一位学长，在文科班学习，本人十分努力，但当年高考失利，坐在复习班时，课余时间喜欢用一支碳素水笔画画，无论是人物肖像，还是花鸟树木，都能在他寥寥数笔下栩栩如生，后来老师建议他改学美术，来年高考，他以优异的成绩考取了国内知名的美术高校。这就是兴趣和天赋选对的结果，我想今后他的卓异之路可能比学文科更加宽广。如果这位同学没有听取老师的建议，继续在记忆、想象方面下苦功夫，走多数同学选择的文科之路，即使考取理想的高校，也难有理想的发展。所以，选择切合自身条件的学习方向，是走向卓越优异的先决条件，站在老师和家长的角度看，这就是因材施教。

其次，要勤于并善于思考。思考是成绩飞翔的双翼，要想对某个知识点有精深而独到的理解，就要勤于并善于思考。思考有时似乎是钻牛角尖，但它是多数疏于思考者的盲区，是精深独到理解必不可少的条件。2016年，某省高考理科状元在谈学习经验时，提到自己特别喜爱挑战难题，有时甚至怀疑是在自虐，当年高考，某个学科偏难，这位同学勤于思考、勇于挑战困难的优势发挥了出来。

善于思考者不仅要找到问题的答案，还要找出解决的办法。我们耳熟能详的鲁班发明锯子、曹冲称象的故事就是例子。如果鲁班只满足于找到自己手指被草叶割破是因为叶子有齿状的边缘这个答案，而不能进而发明锯子，如果曹冲不能找到用大象站在船上和放在船上的大小石头吃水线相等来称大象的体重这一替代办法，也不能算善于思考。有时，逆向思维能使人的大脑灵光乍现，从而使问题豁然开朗、迎刃而解。

再次，要勤于反思，善于查漏补缺。学习之路不是一条直线，我们的大脑也不是一个优盘，忠实地存储下所有学过的东西。我们都知道，大脑常常会选择性地把关键信息、关键知识点遗忘，在解决问题的关键处出错。所以，我们不能忽视对所学内容的复习巩固，对关键节点的深入思考，不断地查漏补缺，并适时地用错题本将容易出错之处记录下来，以供自己复习时关注、纠正，错漏越来越少之时，就是自己离卓异生的距离越来越近之时。

成为卓异生的条件因人而异，每个人不应以从众的心态和行动茫然地学习着、刻苦地努力着，而应积极尝试、反复比对并最终找到最适合自己禀赋的发展方向，这样，再加上勤学善思，成为卓异生就有了条件。

点评：本文紧扣主旨落笔，从因材向学、勤于并善于思考和查漏补缺三点谈成为卓异生的条件，全文思路清晰，首尾照应，例证典型，分析到位，只是所举事例略显新颖力不足。

                        （本文发表于《作文与素材》2017.08）