合肥市大志高级中学外出学习系列---记政治学科组外出学习

3月25日，政治组参与了在合肥八中组织的“基于学科核心素养的政治学科大单元教学设计及实施”系列课堂教学活动。政治学科梁英姿老师和崔俊老师就“人民代表大会：我国的国家权力机关”这框题内容进行“大单元教学活动”。在此次“大单元教学示范课”中，两位思政教师向来自合肥市的所有思政同行们展示了中国式民主的魅力、真谛，现场的学生反映也让我们感受到政治学科和教师的魅力。

政治组合影留念

梁英姿老师的课堂

一、梁英姿老师的“大单元教学”示范课案例及专家报告

首先，梁英姿老师关于“人民代表大会：我国的国家权力机关”的教学设计应大单元教学要求创新原创“议学单”。其次，教学过程分为三个环节：理解-理解人大和人大的代表的职权、应用-民有所呼“会”有所应、迁移-体验人大代表履职。教学过程以“第十三届全国人大四次会议”为导入案例，以初中关于 “人民代表大会”的相关知识为过渡，搭建起新课内容的知识框架；整节课的按照总-分-总的教学思路，将整个框题的知识架构摆出来，时政案例补充与架构相联系，在情境案例中的了解和学习中梳理详细具体的知识点，逻辑清晰；同时，界限分明。 “界限”主要：一是议题直指主题，理解、应用与迁移明确了教学目标；二是情景案例相互独立又包含在“主议题”内容中；三是分离了必备知识和核心素养并强调 “公共参与”的能力，在一定程度上弱化了知识点在课堂上的存在感；最后，在课堂的开始和最后的教学方式都是非常开放且有趣的。开始是学生对人大代表的提问，最后是鼓励学生积极关注身边事并尝试写“议案”。

梁英姿老师原创“议学单”

课后，沈春雪老师就“大单元教学”专题实施的理由发言。

二、崔俊老师的“大单元教学”示范课案例

首先，通过“两会”精彩视频为导入，浏览教材，梳理人大和政协的职责；其次，教学过程由两个子议题“人大和政协如何为民履职”“人大代表和政协委员如何传达民意”构成主议题：“两会”是如何保障人民当家作主？；在子议题“人大代表和政协委员如何传达民意”这个环节中，增加了议案征集和辩论环节两个小环节，在新课学习的基础，应用所学内容，与生活实际相结合。

    通过此次外出学习教研让老师们对新教材的深度和广度有了进一步认识，拓展了老师对“大单元教学”框架有了初步认识，促进了教师的专业素养和能力。