2025-2026学年春季学期是高三高考冲刺关键阶段,我校高三历史备课组2名教师负责2个文化课班、2个特长班历史备考教学。备课组依据课程标准与合肥市备考指导意见,秉持“统筹规划、分层施教、教研提质”思路,圆满完成本学期复习教学任务。
备课组严格落实常态化教研,每周开展不少于两课时集体备课,实行主备人负责制,共同打磨教案、课件与分层习题。每月开展高考命题研讨,深挖真题、模考命题规律,搭建分层复习资源库,区分文化课班、特长班配套专属学习资料,精简低效习题,减轻学生刷题负担。
教学中实行差异化复习安排:文化课班完成二轮专题构建与三轮模拟训练,重点提升史料解读、主观题作答能力;特长班全面完成一轮基础扫盲,依靠时间线、默写清单巩固基础得分点。全年级统一开展单元检测、合肥市一模二模统考,流水阅卷分析学情,汇编错题专项练习。同时落实分层辅导,分层培优补差,并同步做好学生备考心理疏导,规范答题应试习惯。
经过一学期扎实推进,分层教学成效突出,年级历史平均分持续上涨,校本备考资源库完整成型,学生应试能力显著提高。备课组也梳理出分层习题配套不足、临界生专项提分方案不完善等问题,并制定针对性改进计划。
随着高考的结束,高三历史备课组通过细化分层教研,完善临界生提分体系,推动教研成果转化为校本学习材料,不断优化复习教学模式,持续我校历史组教学水平提质提量。
供稿:张冬冬
初审:闫娟
二审:廖延东
终审:高连新