数智赋能展风采，AI助力话出行 ——我校高一年级英语组“White Bikes on the Road”AI融合创新说课比赛圆满举行

在教育数字化转型的浪潮下，为进一步探索人工智能与英语学科的深度融合，近日，我校高一年级英语组两位骨干教师在全校优质课说课比赛中精彩亮相。她们以必修三 Unit 8 Lesson 3 “White Bikes” on the Road 为课题，将生成式AI、大数据分析等前沿技术巧妙融入教学全流程，为全校评委及教师呈现了一场“人机协同、智慧共生”的教学盛宴。

比赛现场，两位老师紧扣“Green Living”单元主题，打破了传统英语课堂的时空限制。第一位老师巧妙运用AI技术重构了阅读课堂。她借助AI智能备课系统，精准分析了学生在过往阅读中的逻辑痛点，并据此生成了适配学情的分级阅读素材。在课堂导入环节，她利用AI绘画工具生成了“未来绿色城市”的概念图，迅速激发学生的想象力；在文本处理环节，通过引入AI智能体（AI Agent）模拟“阿姆斯特丹城市规划师”，与学生进行跨时空对话，让学生在真实的语言交互中梳理“白单车”的发展历程。这种沉浸式的AI情境创设，不仅极大地提升了学生的课堂参与度，更让语言学习在真实的任务驱动下自然发生。第二位老师则聚焦于AI赋能下的“教、学、评一体化”。她以“共享单车的困境与突破”为切入点，利用大数据平台动态捕捉学生在小组讨论中的高频词汇与语法盲点。在写作输出环节，她创新性地引入了AI智能批改系统，学生在课堂上完成关于“城市绿色出行倡议书”的初稿后，AI即时从词汇丰富度、逻辑连贯性及内容契合度等多维度给出个性化反馈与升格建议。老师则基于AI提供的学情分析报告，进行精准点拨与人文价值升华，引导学生辩证思考科技与环保的关系。这种“AI初评+教师深评”的双轨模式，真正实现了因材施教与精准教学。

评委组对两位老师将AI技术无痕融入英语课堂的尝试给予了高度评价。大家一致认为，两位老师不仅展现了扎实的教学基本功，更体现了极高的数字素养。她们没有为了用AI而用AI，而是将技术作为破解教学痛点、提升思维品质的有力支架，完美诠释了新课标背景下英语学科育人的新路径。

以赛促研探新路，数智赋能向未来。本次说课比赛不仅是我校高一年级英语组教学创新成果的一次集中展示，更为全校教师提供了AI赋能学科教学的宝贵范例。未来，我校将继续深耕智慧教育，推动人工智能从“技术辅助”走向“深度融合”，让科技真正服务于学生的全面成长与核心素养的提升。

供稿：胡锐明

初审：柏林

二审：廖延东

终审：高连新