研思并行促提升 蓄力备考启新程 ——大志高级中学数学教师参加合肥市高三二模数学学科分析会

为精准把握2026年高考命题导向，优化高三数学二轮复习策略，提升课堂教学实效，4月30日，我校高中数学教师代表赴合肥市第四中学，参加合肥市2026届高三第二次教学质量检测数学学科分析会暨“高中数学探究活动模式构建与实践探索”主题研讨活动。

本次教研活动由合肥市教育科学研究院主办，聚焦高考备考关键节点，设置了公开课展示、课例点评、专题报告三大环节，全市百余位高中数学教师齐聚一堂，共探备考新路径。

一、示范课堂展风采，高效复习有方法

活动伊始，合肥一六八中学胡学兵老师带来了二轮复习专题课《概率与数列的综合问题》。课堂上，胡老师通过“基础梳理—典例剖析—变式拓展—方法总结”的教学路径，层层递进引导学生构建解题模型。他结合“传球问题”等典型变式，引导学生举一反三，在解决问题的过程中渗透数学建模、逻辑推理等核心素养，为在场教师呈现了一堂兼具思维深度与备考价值的示范复习课。

二、精准点评明方向，立足课堂促提质

合肥市第四中学朱润老师对本节公开课进行了深度点评。朱老师从新课标对标、核心素养渗透、课堂环节设计等多个维度进行剖析，强调高三复习课要跳出“刷题讲题”的传统模式，立足学情、紧扣考纲，在夯实基础的同时强化学生的综合解题能力与逻辑思维能力，实现知识传授与能力培养的有机统一。

三、专家引领析数据，精准施策助备考

合肥市第一中学柏长胜老师带来主旨报告《问题诊断、命题导向与备考指导——合肥二模数学质量检测分析报告》。柏老师结合本次二模考试数据，系统分析了学生答题中暴露的共性问题，深入解读了高考数学的命题趋势与考查导向，并从专题复习、答题规范、应试技巧、学情分析等方面，给出了具体可操作的备考建议，为后续高三数学复习指明了清晰方向。

四、学思践悟促成长，凝心聚力再出发

活动过程中，我校教师认真聆听、详细记录。大家纷纷表示，本次教研活动干货满满、针对性强，不仅明确了高考备考的重点与方向，也学习了高效复习课的设计方法，对后续优化教学策略、提升备考效率具有重要的指导意义。下一步我们要努力把所学所悟转化为教学实践动力，聚焦课堂提质，精准对接高考，持续推进我校数学教学与备考工作，助力学生在高考中取得优异成绩。

供稿：陈雁

初审：郭勇杰

二审：廖延东

终审：高连新