深耕课堂促提升，以研促教绽芳华 ——“光的折射”教学磨课活动纪实

为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，夯实教学基本功，3月31日物理教研组聚焦“光的折射”核心教学内容，开展了一场扎实高效的教学磨课活动。物理组教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在思维碰撞与实践打磨中，共同探索高效课堂的构建路径。

本次磨课活动以王建老师以“光的折射”为载体，历经“备课设计—课堂展示—评课议课—优化重构”的完整闭环，确保磨课过程精准落地、实效突出。活动伊始，王老师立足新课标要求，结合高二学生的认知特点，围绕“光的折射规律”这一核心知识点，精心设计教学方案，从生活现象导入，再到规律总结与应用，力求将抽象的物理概念转化为可感知的学习体验。

课堂展示环节，王老师以“水中筷子‘弯折’”的生活实例巧妙设疑，迅速激发学生的探究兴趣。随后，通过演示光的折射实验，引导学生自主观察、分析现象，然后归纳总结折射规律。

课后研讨环节，教研组教师围绕教学目标达成、教学方法选择、课堂节奏把控等维度展开深度交流。大家既肯定了王老师清晰的教学思路和扎实的教学功底，也针对课堂中存在的不足提出建设性意见：可增加生活化拓展案例，强化知识与生活的联结；同时要精准把控课堂时间，为学生预留更充足的探究空间。

此次“光的折射”教学磨课活动，不仅为即将举行的优质课比赛做准备，更推动了物理教研组教研氛围的持续浓厚。通过反复打磨、深度研讨，教师们对新课标理念的落地路径有了更清晰的认识，对教学设计与课堂把控能力得到切实提升。

教研之路，步履不停。物理教研组将以此次磨课活动为契机，持续聚焦课堂教学提质增效，常态化开展磨课、研课活动，以专业引领助力教师成长，以深耕细研赋能教育高质量发展，为培养具备科学素养和探究精神的新时代学子筑牢根基。

供稿：物理组

初审：王建

二审：廖延东

终审：高连新