雏鹰展翅露锋芒，诊断交流促成长

为了让青年教师尽快适应“双新”背景下的课堂教学，快速提高高三新进教师的教育教学能力，促进青年教师快速成长，同时展现青年教师风采，近日我校举行了“高三新进教师诊断课”活动，语文组的王慧琪老师在9月26日奉献了一节精彩的诊断课《赏析小说形象之人物形象》。
  山碧千峰竞翠，水清百舸争流。本次活动语文组全员参与了听课评课。赵督学、高副校长带领校级领导、主管教学领导和学科教研组长及本组教师积极深入课堂。王慧琪老师课前专心研究新课标，用心研磨新教材，静心打磨新学案，细心钻研新课堂，虚心向老教师请教，呈现出一堂可圈可点的“诊断课”。
  课堂上教师教态自然大方，课堂学习氛围浓厚。或情境启发、贴近生活；或细致入微、精益求精；或合作共讨，图文并茂；或层层深入，逸趣横生。王慧琪老师灵活运用教学方法，巧妙整合教学资源，充分彰显学生主体地位，任务驱动学习能力与思维，有机融入学科核心素养，真正落实“立德树人”根本任务，展现出了青年教师扎实的教学基本功和大胆的创新精神，为学校教育教学注入了新生机力量。
  学校领导高副校长、赵督学和语文教研组全体教师积极参与了听课，认真听，仔细看，详细记，深入思，全方位多角度观察课堂，了解教情学情。听完课后，语文教研组组织进行了评议课活动。首先由授课教师谈教学设计，并进行教学反思。评课教师从教学设计、教学策略、动态处理、目标达成等方面展开了热烈深入的探讨交流。与会教师切磋教学艺术，探寻教学真谛，获益良多。  

此次活动的开展，为青年教师的快速成长提供了一个展示的平台，激发了他们参与的热情。相信借助诊断课的平台，青年教师定会珍惜当下，更新理念，不断积淀，且行且思，快速成长。相信在本次活动的推动下，在师生的不懈努力下，定会谱写大志高中语文组发展的新篇章！