开展教学调研 及时改进教学———合肥大志高级中学教研室

    为了进一步了解教师的教学理念和教学行为，进一步掌握学生的学习动态以及在学习过程中遇到的困惑,及时改进教学，提升办学质量，合肥大志高中 2021年11月23日晚在全校两个年级开展了评教活动，并于2021年12月2日下午在全体教职工会上作以通报。

    此次评教活动，学校精心组织，年级组重视支持，班主任积极配合，学生全员参与作答。从梳理的情况看比较客观真实地反映了学校教育教学的现状，总体看学生对学校的严格规范管理，对学校后勤服务，对学校各部门工作及老师班主任工作是充分肯定的。以下仅就评教情况作以汇报。

    高一年级学生满意度较高的老师有：周敏、邵标、张祥、杨畅、薛权江、张明明、何锋、何凌宇、王子颖等。其原因主要有以下几点：

（1）老师工作态度认真，一丝不苟，关爱学生，课下耐心辅导；

（2）老师精神状态好，有亲和力，易于沟通；

（3）老师课堂生动有趣，气氛活跃，教法灵活。

    学生感到学习困惑的学科主要有英语、历史、地理等。主要反映如下：

（1）老师课堂过于枯燥，有时重点不够突出，要记要背的东西太多，影响学生的学习兴趣；

（2）老师布置作业偏多，有时占用自习课，学生作业难以按时完成；

（3）老师在初高中衔接方面对学生的学法指导不够。

    高二年级学生满意度比较高的老师有：张玉、李景超、数学、汪玲、刘西洋、王蓉、张金花、轩云云、陶霞、孙文娟、张梦雯等。其原因有以下几点：

（1）老师态度负责，富有教学经验，教学智慧，教学调理清晰；

（2）老师关爱学生，师生关系融洽，注重培养学生自信心和学习兴趣；

（3）老师教学有独特风格，教学能力强，注重学法指导因材施教。

    部分学生觉得有困惑的学科有地理、政治等，主要反映如下：

（1）课堂较沉闷，师生交流不够，课堂吸引力不足；

（2）学生积极性未被较好调动，课上跟不上老师思维，注意力不集中；

（3）教学过程没能关注到不同层次的学生。

    希望所有的老师都能根据此次评教结果调整教学策略和方法，与学生沟通使得课堂效率最大化。

                                                                                                                  合肥大志高级中学

                                                                                                                    2021年 12月3日