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2019-2020学年度大志高级中学 数学组教学改革上路了——

发布时间:2019.09.20  作者:邵 标  来源:  访问数:114

根据学校号召,本学期语数外三科首次实现突破,实行改革,对于数学改革,我也只是尽自己的能力,根据我们学校的特点,想一些可执行,可操作的办法、路子。高校对我,对大家都是是八分人才,九分使用,十分待遇。有一句话:不怕人平庸,就怕不进取,只要我们一边教学一边思考,会有成效的。小米熬粥我们慢慢来,…事实上各种改革都是这样被逼出来的。

根据我校实情,改革我思考再三,想从核心部分,教案,课堂,作业三方面着手,当然了,上学期好的做法,有成效的措施我们要保留或更新。

1继续坚持每周一各年级数学组长公布本周周工作计划的习惯,明确本周工作内容、要点,让本小组每个老师有个工作重点,这也是落实好学期计划的根本。

2、教案:继续坚持周前备课。力争本学期教案人人合格,争做优秀教案。教案的书写工整规范,设计美观大方,教学环节齐全。教学环节包括:教学三维目标,教材分析,学情分析、教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计分层)、课后反思等要素环节要齐全。二备齐全等。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的

3、课堂上:本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,协助教研室,教务处继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。课堂上,尽量多在同学们中间走动,都给学生互动的机会,让学生大脑动起来,给学生思考的空间,向课堂要效率。杜绝一言堂。(谁的课堂谁做主,谁的课堂谁担责)

4作业:A严把作业质量关,配合教研室,教务处,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。B作业一定要分层,对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心提高学习成绩。C作业一定要精选,我与曹主任商定,每周轮流命制2-3次课堂作业,10-12个或12-16个题目,(出卷的老师详见教学进度表)出卷的老师重点是学生习惯上的错题类型,反复练,练反复,也就是“磨”。把学生把重点题型把学生“磨”会。(高一郭维庆组长负责分工,高三杨畅组长负责分工)

5、教研工作:两周一次大教研。每周都要有教研主题,每个教研主题都要有主讲人,每章都有考点,经典例题要精选,要有针对性,这就要求大家要严肃备课,要用心思备课,要认真备课,要精耕细作备课,功夫要下到课下,(分工具体、明确,责任到人。有各年级数学组长负责)。

6强化公式定理的记忆,本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。立足于课堂教学,探索新课程下的课堂教育教学规律。把每一阶段的公式、课堂上老师抓,课下组长抓,章末年级赛的形式,多反复,教学路上勤回头。一定要让学生掌握基本知识,牢记基本公式。各年级数学组长切实负起责任来,我们说了算,定了干,干了看

7.高三的数学教学更要有全年的规划,时间要在紧中有宽,准备一定要充分,要把每一周的计划牢牢的列入规划中,可操作,可执行,可预见性,尽量不留遗憾……在学习、探索、研究、反思、交流数学改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

8今年数学组又添两位新老师,愿我校的“青蓝工程”早开展,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,这一点我校去年晚了点)。教师从学习”向“研究进一步转化。另一方面让青年教师尽快成长起来。

改革不必遗憾,若是成功,那是精彩,若是糟糕,用高校的话,那是经历

最后,我想用周华建的一句歌词;来结束我今天的演讲,不经风雨怎么能见彩虹,没有谁能随随便便成功,用真心的话,开心的泪,在你我心中流动……